生理学 研究生课程设置 |
1. 高级生理学（一） (MED620107） 2. 高级生理学（二） (MED820102) 3. 高级生理学实验 （MED620108） |
课 程 简 介 |
1. 高级生理学（一） (MED620107） 课程负责人：陆利民 任课教师：陆利民、朱依纯🕵🏿🏯、阮承超🧢、黄聿、王锦、王继江🫳、卢宁👰🏿♂️、夏春梅、王铭洁🫷🏿、张威、陶蓓蓓⛹🏿♀️👨🏻🦯➡️、薛红等 课程简介🦽：本课程为研究生理论课，拟让学生在学习本科《生理学》的基础上⚀，任课教师结合自己的研究工作🫂，通过课堂讲授、科研进展讲座等方法，围绕心血管、神经、泌尿及呼吸等系统，介绍生理学研究的基本理论🦸、基本方法和基本技能，分享科研经验，注重学生科研思维的培养和训练，了解国内外相关领域的发展动态和趋势👩👩👦👦，并通过文献查阅和综述写作，锻炼学生文献查阅和专业写作能力，从而为后续的基础及临床研究奠定理论基础🤹♂️🧧。 培养目标👎🏿：通过课程教学加深学生对生理学和基础医学研究的认识，培养学生的基本科研思维🚿，熟悉最新的科研技术和方法，了解科研前沿👩❤️👨；同时，通过文献查阅、综述写作等锻炼学生文献检索能力和专业写作能力🈳，为后续研究生阶段的学习和课题研究奠定理论基础👨🌾。 课程考核🥐：完成相关文献阅读，撰写与学生本人课题相关的综述一篇。
2. 高级生理学（二）(MED820102) 课程负责人🌅：陆利民 任课教师：陆利民💅🏿、朱依纯🕵🏼、阮承超、王锦😞、王继江🌕、卢宁✋🏼、张威‼️、王铭洁🏄🏼♂️、夏春梅等 课程简介💃🏼：本课程是在学习本科《生理学》和《高级生理学（一）》的基础上，更加深入地介绍国内外生理学多个领域的新进展和研究新成果。课程授课通过授课教师结合自己的科研工作，介绍本领域的新进展性，新成果性，同时辅以学生该领域最新进展文献的查阅、交流和讨论🛩，让学生了解该领域的研究前沿和热点问题🚿，重点在于培养学生的科研能力🥅、了解最新研究技术在该领域的运用，并通过最后的模拟课题设计👩🏻🦽，加强科研思维的训练，为开展研究生课题研究奠定理论基础。 培养目标👷♂️：通过课堂讲授，学生文献查阅、交流和讨论，模拟课题设计等，让学生了解心血管⛵️、肾脏、呼吸及神经系统等领域的科研前沿和热点问题🤾🏽♂️🧑🏻🔬，重点关注学生文献查阅、阅读能力、课题设计能力的培养，科研思维的锻炼👩🏻🍼，为后续的研究生课题研究奠定理论基础。 课程考核：完成相关文献阅读，以PPT形式介绍与学生本人科研相关的课题计划🦈。
3. 高级生理学实验 （MED620108） 课程负责人：陆利民 任课教师⚠️：王锦🧑🏻🏭、夏春梅、王铭洁、薛红、陶蓓蓓、刘俊、陈咏华🙅🏼♂️、周莉等 课程简介：高级生理科学实验课程是一门多学科整合性的创新性实验课程，是在学生完成本科阶段的医学整合实验课程♓️、生理学及功能学实验课程的学习后开设。课程重点介绍心血管🧏🏿、神经、肾脏及呼吸系统一些经典实验动物模型制备方法特点♠️，实用的研究技术及操作，通过教师的相关理论讲授🦯、示教及学生的实际操作，熟悉和掌握一些常规实验技能，并通过自主创新性实验开拓学生的科研思维和实际解决问题能力。 培养目标🕵🏼：课程教学通过实验相关理论讲授、教师示教、学生实际操作等让学生学习和了解心血管细胞、泌尿系统、神经系统等一些常规、实用的研究方法的原理⚜️，操作方法和实验技巧🎆🔚，并通过自主创新性实验开拓学生的科研思维和实际解决问题能力。 课程考核：实验报告🚶🏻♀️、创新实验设计。
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